Den logiske model - Gør vi det vi tror vi gør?

www.effektmaaling.dk - om effektmåling i socialpædagogisk praksis - Fyns Amt 2003 - 2004

Den logiske model.

Et af projektet formål er, at udvikle metoder til at belyse hvorledes pædagogisk arbejde kan dokumenteres. Projektet har ikke udviklet en ny metode til dokumentering, men gør brug af den eksisterende “Logiske model ”.
Den Logiske Model er ikke kun et værktøj til effektmåling, men lige så velegnet til at italesætte sin faglighed og målrette sin indsat, fordi modellen tvinger os til at formulere mål konkret og målbart.

En del af temaerne/problemstillingerne har således dannet baggrund for en tidskrævende debat i netværksgrupperne.
Drøftelserne har tjent flere forskellige formål:

at opnå klarhed omkring indsatsen
hvor er der fælles forståelse.
at skabe en læringsorienteret arbejdsproces.
at de som har fremlagt et tema, har fået det indarbejdet i den fulde model.

Nogle af deltagerne har valgt at anvende modellen med alle dens facetter, medens andre har valgt dele af den. Det betyder dog ikke, at de som har valgt dele af modellen, ikke har bearbejdet deres tema, men derimod at de har tilpasset modellen til deres tema.

I projektet har vi tilføjet en ekstra kolonne til modellen, i form af en “forhistorie”.
Denne forhistorie udarbejdes ganske kort, og er med henblik på, at klargøre overfor ens kollegaer, hvad der ligger til grund for valget af temaet.

Præsentation af den logiske model.

Forhistorie:
Eks: X er svær at kommunikere med. Har sit eget indre sprog. Det er via vores kendskab, intuition, konstaterende vendinger at vi kan kommunikere med X.

Overordnede mål:___________________________
(bred formulering, hvad arbejder vi i retningen af)

Delmål

Aktiviteter

Succeskriterier

Indikator

Måling

Det betyder at...

Det vil vi gøre ved at ...

Det er succes når...

Jeg kan se det når jeg kigger på...

Jeg vil måle det ved at...