| |
|
|
|
Baggrunden for
projektet:
I perioden september 2001 til oktober 2002 har Odense Socialpædagogiske
Seminarium i samarbejde med: Sydbo, Vestereng, Palleshave, Lindehuset og
Bjergegården gennemført et efteruddannelsesforløb for ca. 120 ansatte ved
ovennævnte bo-/beskæftigelses tilbud.
Tilbuddene hører under Fyns Amt, og er tilbud til voksne med varigt nedsat
fysisk-/psykisk funktionshandicap.
Efteruddannelsen har haft til formål at opdatere medarbejdernes viden
indenfor enkeltfaget “Psykologi” . Dette i tråd med Fyns Amts overordnede
konceptudvikling , så botilbudet kan udvikle og forbedre egne ydelser i
forhold til hvad brugerne efterspørger. Forløbet har været vinklet i
forhold til deltagernes særlige arbejdsområde.
Hvert forløb har haft en varighed på 10 uger, og har været planlagt med 5
ugers teori og 5 ugers projektarbejde. Fra forløbet er der udarbejdet 24
opgaver med pædagogiske problemstillinger.
Efter afslutningen af efteruddannelsesforløbet har forstanderne fra de 5
tilbud ønsket et videre samarbejde med OSS, i form at en udviklingsgruppe.
Ideen med udviklingsgruppen er at undersøge “Gør vi det vi tror vi gør?”
indenfor nogle udvalgte pædagogiske temaer.
Interessen er skabt via de til stadig større krav omkring dokumentation
for virkningen af pædagogisk arbejde, som medarbejderne præsenteres for.
Dette skal ses i sammenhæng med de samfundsmæssige tendenser.
Formål:
Et udviklingsprojekt har en læringsdimension der kan indeholde
bestræbelser på at få overblik over den daglige praksis gennem at skabe
“afstand” til den.
Det er således formålet med dette projekt at udvikle et læringsrum, hvor
en gruppe medarbejdere får mulighed for at se på deres praksis, som
knytter sig til hverdagens processer og rutiner, indenfor nogle bestemte
pædagogiske temaer.
Det er ligeledes et forsøg på at få effekten af indsatsen synliggjort, og
samtidig få fokus på effekten af arbejdet. Derigennem kan der formes en
mulighed for at evaluere, udvikle og målrette indsatsen overfor den
enkelte beboer. Dette kan evt. føre til, at der udvikles “værktøjer” som
kan belyse, hvorledes en konkret handling skal udføres overfor en beboer,
som har brug for et specielt tilbud.
Der diskuteres forsat om effektmåling er etisk forsvarligt i det
pædagogiske arbejde.
Dette projekt giver mulighed for, at være med til at præge debatten om,
hvorledes pædagogisk arbejde kan dokumenteres, og hvilke indvirkning
måling og effektvurdering har indenfor dette fagområde.
|
|
|
|
